Jul 1, 2003 · 《自主学习：学与教的原理和策略》是由庞维国撰写、华东师范大学出版社于2003年出版的教育理论专著。 该书基于作者多年研究，围绕课程改革中自主学习这一核心议题，系统探讨其理论 …

May 5, 2018 · 内容选择是指由自己选择而不是依靠教师或他人指定学习内容的能力；目标设置是 指自己确定学习要完成哪些目标、达到什么标准。

庞维国的学生自主性量表共有 113 道题，可以测试学生的学习动机、学习内容、学习时间、学习方法、学习过程、学习结果、学习环境等内容，学生可以从“从不这样”、“很少这样”、“经常这样”到“总是这样” …

Dec 31, 2011 · 下面介绍一下该量表的具体结构。 结合所调查学校学生实际情况，从庞维国博士设计编制的“学习自主性量表”总量表中的113题。

这是一份有关于自主学习能力的调查量表,目的是了解您的自主学习能力。 量表属于学术研究,你的宝贵意见对此领域研究会有很大意义。 题目没有对错之分,只需要你按照实际情况回答即可,我们会对你的答 …

为了评估和提升学习者的自主性，我们设计了这份“学习自主性量表”。 本量表旨在通过一系列问题，帮助学习者了解自己的自主学习水平，并为其提供改进的方向。

Dec 23, 2017 · 为了弥补这一缺憾，我们试图编制一套适用于测评中小学生的自主学习自陈式量表，以期为我国测评学生的自主学习提供一个可靠的工具。

下面介绍一下该量表的具体结构。 结合所调查学校学生实际情况，从庞维国博士设计编制的“学习自主性量表”总量表中的113题。

庞维国博士设计编制的“学习自主性量表”是基于对自主学习的实质、结构及其构成成 分的理论设定而编制，自主学习能力的维度界定理论上一致，但是我不知道下面的 113 题目 对应的是哪个维度，比如 …

庞维国《学习自主性量表》 亲爱的同学，你好！ 本问卷旨在调查自主学习情况。 请仔细阅读每个问题，并从每题提供的选项中选择一个最适合你的答案。 此调查的数据仅用于学术研究，并严格保密个 …